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Utilización de videojuegos (Consola Microsoft Kinect) para la neurorehabilitación

  • Telerrehabilitación para los pacientes con esclerosis múltiple

 

  • Recuperación de pacientes con daño cerebral

 

  • Mejor calidad de vida para ancianos con Alzheimer

 

Telerrehabilitación para los pacientes con esclerosis múltiple

 

Las aplicaciones sanitarias son probablemente las más llamativas.

La tesis doctoral de Rosa María Ortiz Gutiérrez, de la Universidad Rey Juan Carlos, ha usado Kinect para estudiar un programa de telerrehabilitación para enfermos de esclerosis múltiple, que necesitan rehabilitación permanente. Esta dolencia causa, entre otros muchos, problemas de control postural y alteraciones de equilibrio. El estudio consistió en que los pacientes jugaban durante diez semanas en su casa a la consola y la investigadora realizaba un seguimiento de los resultados.


En su tesis, Ortiz ha utilizado juegos comerciales, buscando los minijuegos más idóneos para cada enfermo. Los juegos utilizados fueron Kinect Adventures, Kinect Sports y JoyRide, en tres sesiones semanales. A lo largo del estudio se fue aumentando la dificultad y el tiempo de los ejercicios, y los pacientes llegaron a jugar más tiempo del previsto inicialmente.


Uno de estos enfermos es Óscar, que narró su experiencia. "No sentía que estaba haciendo terapia, y pedía a mis amigos que vinieran a casa para jugar", afirmó el joven paciente, quien añadió que para los enfermos de esclerosis es difícil desplazarse hasta el fisioterapeuta, por lo que la telerrehabilitación les facilita la vida sobremanera "y puedes hacerlo cuando puedas, no cuando tiene tiempo el fisioterapeuta".


Para la doctoranda, las ventas de Kinect son múltiples: "es un equipo ya testado, con garantía de que funciona bien; el paciente no tiene que aprender a manejar otros sistemas; se puede actualizar constantemente; el mantenimiento es fácil (si se rompe, se compra otro en un centro comercial) y tiene un modelo de interfaz sencillo".


Además, permite que se realice un seguimiento permanente a distancia de la evolución del paciente, al ver los resultados del juego.

 

  • Recuperación de pacientes con daño cerebral

FIVAN (Fundación Instituto Valenciano de Neurorrehabilitación) ha utilizado Kinect para mejorar sus programas de neurorehabilitación en el hospital NISA Aguas Vivas y el Centro de Daño Cerebral NISA Vinalopó, donde se trabaja con pacientes que han sufrido traumatismos craneoencefálicos, ictus, tumores cerebrales o lesiones medulares.


Pablo Gagliardo, director de Mejora Continua y Tecnología de la Fundación explicó que Kinect se maneja tan fácil que los pacientes aprenden antes que si tienen que aprender a usar un joystick o un teclado, como se hacía antes. Por eso, están adaptando a Kinect algunas de las aplicaciones que ya utilizaban. Además, afirmó, aumenta la motivación "al hacerlo más divertido".


Los ejercicios de FIVAN están diseñados para la rehabilitación motora de los miembros superiores e inferiores y lograr el control postural de los pacientes al andar, focalizar su nivel de atención, mejorar su memoría de trabajo y disminuir el tiempo de reacción.

 

  • Mejor calidad de vida para ancianos con Alzheimer

 

Un vídeo describió la experiencia de la asociación ASISPA (Asociación de Servicio Integral y Sectorial para Ancianos), que ha realizado un ensayo clínico durante 9 meses con enfermos de alzheimer. En un principio se seleccionaron ancianos de hasta 85 años con un deterioro cognitivo severo, pero luego se amplió el arco de participantes hasta los 90 años con un deterioro grave.
Los responsables del estudio destacaban en el vídeo que los mismos pacientes han notado los resultados y se mostraron sorprendidos porque mejoraba la atención y el estado de ánimo no sólo de la persona que estaba jugando sino también de los que la estaban mirando jugar.



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Libro: Terapia ocupacional en salud mental (Moruno, P.; Talavera, M.A.)

Sintítulo 
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Por: Moruno Miralles, Pedro; Talavera Valverde, Miguel Ángel. 2011
544 págs
ISBN: 9788445821015

 

Descripción


Esta obra, publicada por la editorial ELSEVIER-MASSON en este año 2011 dentro de su apartado de Terapia Ocupacional, tiene como principal objetivo convertirse en un manual de utilidad docente y de consulta profesional que desarrolle los principios históricos, teóricos, metodológicos, prácticos y de desarrollo profesional de la terapia ocupacional en el ámbito de la salud mental.
 
Obra dirigida a los alumnos de Grado de Terapia Ocupacional, como texto de referencia de la asignatura de Terapia Ocupacional en Salud Mental y también como texto complementario en otras asignaturas. Igualmente, y debido a la escasez de textos que hay en esta materia, esta obra es de gran utilidad para el profesional.
 
Esta obra se ha elaborado en función de las exigencias de los nuevos planes de estudio y proporcionando al alumno tanto el contenido teórico como el material práctico para poder asegurar el desarrollo de las competencias planteadas para esta materia.
 
La obra incluye actividades formativas de carácter práctico y que tienen como objetivo la adquisición de las competencias clínicas necesarias para la labor profesional.
 
La obra incluye un acceso a www.studentconsult.es donde se incluyen preguntas de autoevaluación, prácticas de laboratorio, casos clínicos y otras actividades basadas en las tecnologías de la información y comunicación y comentarios de texto.
 

Puntos Clave


  • Manual de utilidad docente y de consulta profesional que desarrolla los principios históricos, teóricos, metodológicos, prácticos y de desarrollo profesional de la terapia ocupacional en el ámbito de la salud mental.
 
  • Cubre un área que, hasta el momento, no ha contado con demasiadas actualizaciones y además, su enfoque teórico-práctico es muy útil para la formación y desarrollo de la actividad del profesional.
 
  • Contiene preguntas de autoevaluación, actividades prácticas de laboratorio, casos clínicos, actividades basadas en las tecnologías de la información y comunicación y comentarios de texto. También se han incluido vídeos, links, lecturas complementarias, galería de imágenes¿
 

Detalles del libro

Terapia ocupacional en salud mental
Por: Moruno, P.
1ª ed.© 2011
544 págs.
Rústica 17x24 cm
ISBN 9788445821015
Editado por: ELSEVIER-MASSON





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El ensayo de James Parkinson

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El ensayo de James Parkinson, publicado en 1817, marcó el inicio de la historia moderna de la enfermedad que tomó por nombre el apellido del autor, aunque él la llamaba "parálisis agitante". Este texto fue un hito y definía muchos de los síntomas del Parkinson, como los temblores involuntarios y la pérdida de masa muscular. Pero pese a su enorme valor, el documento tenía una carencia: no contaba con imágenes que ayudaran a los médicos a identificar bien los signos de la patología.

 

Las primeras fotografías de pacientes con Parkinson llegaron gracias al empeño del doctor Jean-Martin Charcot, que durante sus famosas lecciones de los jueves, hacia 1878, mostró imágenes de personas con Parkinson de pie, caminando y realizando diversas tareas de la vida cotidiana. En ellas ya se apreciaba la rigidez facial y postural típica de los afectados.

 



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El IMSERSO publica en su página web las guías metodológicas de aplicación del baremo de evaluación de la situación de dependencia

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El Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO) ha publicado hoy en su página web las guías metodológicas de aplicación del baremo para la valoración de la dependencia, adaptadas a las características específicas de las distintas condiciones de salud.

 

En concreto, estas primeras cuatro guías valorarán la situación de dependencia de las personas con sordoceguera, ceguera y déficit visual grave, trastorno mental grave y, Alzheimer y otras demencias.

 



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Un equipo español, pionero en el diagnóstico precoz del daño cerebral en bebés

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  • El hospital Clínic de Barcelona desarrolla un sistema para prever futuras lesiones antes de que se desarrollen

Cuanto antes se detecte un posible daño cerebral, mejor se actuará sobre el trastorno para minimizar las consecuencias futuras. Un equipo español del hospital Clínic de Barcelona ha desarrollado una técnica pionera que permite avanzar en el diagnóstico precoz de daños cerebrales en bebés a partir del primer año de edad. "Permitirá trazar y aplicar tratamientos preventivos mucho antes de que la lesión empiece a desarrollarse, lo que evitará gran parte del impacto que causaría este daño cerebral", ha destacado esta mañana en Barcelona durante la presentación del hallazgo el jefe de Servicio de Medicina Maternofetal del Clínic, Eduard Gratacós.



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Curso de perfeccionamiento: HABILIDADES ESPECÍFICAS DEL TERAPEUTA EN ATENCIÓN TEMPRANA

Del 16 de febrero al 3 de mayo

Universidad Miguel Hernández (UMH)

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Martes y jueves de 16:00 a 20:00 horas


LUGAR DE CELEBRACIÓN
Aula 0.1 edif. Torreblanca. Campus de Elche.


DURACIÓN
142 horas.
72 teóricas
70 horas practicas en centros acreditados de Atención Temprana


MATRíCULA
500€.

Incluye el monográfico compilado por C. Estévez “Habilidades especificas del Terapeuta en Atención Temprana”


14.2 créditos de libre configuración


NUMERO PLAZAS
20


DOCUMENTACIÓN A ADJUNTAR

  • Una fotografía tamaño carnet
  • Fotocopia de expediente académico
  • Fotocopia título de ldo o graduado en el caso de tenerlo


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CURSOS A DISTANCIA EN ALZHEIMER Y GERIATRIA (Online)

SEMINARIO TALLER DE MEMORIA
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CURSO-TALLER DE LENGUAJE Y ORIENTACIÓN ESPACIAL
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Artículo: Hasta un 40% de los pacientes de ictus son incapaces de caminar con independencia (tras 6 meses de la lesión).

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Entre un 20 y un 40 por ciento de los pacientes con ictus son incapaces de caminar de forma independiente seis meses después de haber sufrido la lesión cerebral, por lo que restablecer la capacidad de marcha es uno de los objetivos que se busca conseguir con las terapias de rehabilitación.

 

   Así lo ha destacado la presidenta de la Sociedad Española de Rehabilitación y Medicina Física (SERMEF), Inmaculada García Montes, con motivo de la celebración, este fin de semana, del Día Internacional del Ictus, una enfermedad que representa la primera causa de discapacidad en el mundo occidental.

 

   Según García Montes, "el elemento nuclear y diferenciador de la rehabilitación es el diagnóstico, la evaluación, el pronóstico y el tratamiento de la discapacidad para conseguir la máxima capacidad funcional posible, facilitar la independencia y la reintegración al entorno familiar, social y laboral previo de la persona que ha sufrido un ictus".

 

   Para la presidenta de SERMEF, sociedad científica que representa a unos 2.000 especialistas en rehabilitación, es "una condición imprescindible" para optimizar el resultado funcional de la rehabilitación que dichas terapias "sean llevadas a cabo por un equipo multidisciplinario de profesionales formado por fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, logopedas, neuropsicólogos y enfermeros, siendo todo ellos dirigidos y coordinados por un médico especialista en Rehabilitación".

 

   "Desde SERMEF llamamos la atención de los gestores sanitarios, médicos especialistas en Neurología y a la sociedad en general sobre la importancia que implica la figura del médico rehabilitador en las terapias", afirma.

 

   En este sentido, recalca que el médico especialista en Rehabilitación es "la persona que ha de coordinar las diversas terapias, tanto en intensidad como en el ámbito a realizarlas, ya sea un hospitalario en fase aguda, hospitales de día, o ambulatorios".

 

   Por su parte, la jefa de Sección del Servicio de Medicina Física y Rehabilitación del Hospital la Esperanza de Barcelona, Esther Duarte Oller, miembro  de SERMEF, señala que el papel fundamental del médico rehabilitador consiste "en la evaluación del proceso, el adecuado diagnóstico de la discapacidad y la elaboración de un pronóstico funcional fiable".

 

   La rehabilitación trata de recuperar todas las funciones alteradas por el ictus, como el lenguaje, el uso de la mano afectada o el control de los esfínteres. Sin embargo, según Duarte, la recuperación de la marcha "figura entre las principales prioridades expresadas por el paciente y sus familiares".

 

   "Prueba de ello es el hecho de que, al preguntar al médico por el pronóstico de su recuperación, sea ésta la primera preocupación manifestada por la familia, una vez que se despejan las dudas respecto al riesgo vital del paciente", afirma.

 

   Entre las deficiencias que determinan la pérdida de la capacidad de marcha está, en la mayoría de los casos la parálisis, pero también intervienen otros factores que precisarán de un abordaje específico, como las alteraciones del tono muscular, las alteraciones de la sensibilidad y del equilibrio.

 

   Durante el mes de octubre se han celebrado diferentes actos en relación al daño cerebral. Uno de los más importantes ha sido la Jornada sobre Daño Cerebral 'Abordaje interdisciplinar de la marcha de personas con hemiplejia', celebrada en la XI edición de la Fería Orprotec de Valencia, Feria Internacional de Rehabilitación y Autonomía Personal.

 

   La cita estuvo organizada por el Instituto de Biomecánica de Valencia (IBV), que contó con la colaboración de la Asociación Profesional de Terapeutas Ocupacionales (APETO), el Consejo General de Colegios de Fisioterapeutas de España, la Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE), y la Sociedad Española de Medicina Física y Rehabilitación (SERMEF). Dicho evento convocó a unos 400 asistentes pertenecientes a estos colectivos, que debatieron sobre la problemática del daño cerebral.

Fuente: Europa Press



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Curso: LA TEORIA NEUROCOGNITIVA Y EL EJERCICIO TERAPEUTICO COGNOSCITIVO (Método Perfetti) (Barcelona)

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Curso Reconocido por el AIDETC
 
Organizado por: Asociación Española de Rehabilitación Neurocognitiva Perfetti (AERNP).
 
Fechas: 24-25-26 de mayo y 28-29-30 junio 2012
 
Horarios: de 9:00 a 18:00 excepto los sábados de 9:00 a 13:30h.
 
Número máximo de alumnos: 50 (las clases prácticas además estarán asistidas por dos docentes de 1º nivel españoles)
 
Número de horas lectivas: 40 (teóricas y prácticas)
 
Sede: Barcelona
 
Precio: 470 euros
 
Para inscripciones y más información contactar con:
 
 
Curso dirigido a: profesionales en el ámbito de la rehabilitación y, en especial, fisioterapeutas (diplomados o graduados), terapeutas ocupacionales y médicos rehabilitadores.


*Para un mejor aprovechamiento del curso se aconseja que el alumno haya realizado un curso introductorio sobre el Ejercicio Terapéutico Cognoscitivo.


Acreditación: el curso será reconocido por la AIDETC como “Curso básico”.
 
Al finalizar el curso el alumno recibirá un certificado de formación expedido por la propia AERNP.


*El curso será traducido del italiano al español.

*Se realizarán clases teóricas y prácticas con la presencia de distintos pacientes.

*El alumno dispondrá de un dosier con el contenido del curso para facilitar el desarrollo del mismo.


Docentes: Sra. Franca Panté y Sra. Carla Rizzello
 
Docentes de 2º nivel reconocidas por el AIDETC.
Fisioterapeutas y licenciadas en “Scienze Riabilitative”.
Coordinadoras de la Formación del “Centro Studi di Riabilitazione Neurocognitiva” de Santorso (Italia) dirigido por el Dr. Perfetti.
Responsables de la Formación de Docentes en el ámbito de la Associazione Internazionale Docenti Esercizio Terapeutico Conoscitivo (AIDETC).

Contenidos del Curso:
 
- La teoría neurocognitiva de la rehabilitación.
 
- El Ejercicio Terapéutico Cognoscitivo.
 
- Procesos neurofisiológicos implicados en la reorganización post-lesional y mecanismos de recuperación en las lesiones del SNC.
 
- La interpretación de la patología: del específico motor al perfil del paciente con lesión neurológica.
 
- El rol del conocimiento en la reorganización de los procesos post-lesionales.
 
- Estrategias cognitivas en el sujeto sano y en el paciente con lesión en el SNC.
 
- Los procesos de representación mental: evocación y elaboración de representaciones mentales visuales, motoras, de contacto.
 
- La construcción de las relaciones entre las distintas partes corporales: mecanismos y procesos.
 
- La planificación del tratamiento rehabilitador: observación del paciente, definición de los elementos predictivos, definición de las modificaciones finales e intermedias esperadas, organización de las conductas terapéuticas.
 
- Los sistemas funcionales de la prensión y manipulación y de la marcha.
 
Introducción al curso:
 
La propuesta rehabilitadora presentada en el curso, se sitúa en el marco de la teoría neurocognitiva de la rehabilitación ("neuro" se refiere al aspecto biológico; “cognitivo”, a los procesos mentales activados). Esta teoría considera que la entidad y el nivel de recuperación, sea espontaneo que guiado por la intervención rehabilitadora, dependen del tipo de procesos cognitivos activados y de la modalidad de su activación.
 
Las modalidades de interpretación de la patología a través de la observación del paciente, los criterios adoptados para la previsión de la futura recuperación, la estructuración de los ejercicios y de las conductas terapéuticas a enseñar al paciente serán elaboradas conjuntamente con los participantes teniendo en cuenta, en primer lugar, de la contribución de las neurociencias que estudian los procesos que permiten el conocimiento. El conocimiento debe ser considerado un fenómeno biológico y, como tal, debe ser estudiado al menos en el ámbito rehabilitador.
 
Se dará especial importancia, para la práctica rehabilitadora, a aquellos procesos cognitivos que permiten al hombre entrar en relación con el mundo externo, construir informaciones relativas a esta interacción, recoger las experiencias realizadas, utilizarlas en otras ocasiones, modificar las características de interacciones sucesivas,...
 
La percepción, la atención, la memoria, la visión, el lenguaje, la representación y la capacidad de resolver problemas son ejemplos de procesos cognitivos.
 
El sujeto con lesión “motora” será presentado como un sistema que, después de la lesión, ha visto reducidas, en diferente medida sus posibilidades de organización en función de la interacción con el mundo.
 
Siempre en el ámbito del curso, el cuerpo se interpreta como una superficie receptora capaz, a través de su fragmentación, de aportar al sistema nervioso central las informaciones necesarias, en una determinada situación, para dar sentido al mundo.
 
La adopción de una teoría neurocognitiva debe permitir al alumno identificar los peculiares “instrumentos” a utilizar para la recuperación, a los cuales se deberá hacer referencia en la elaboración del ejercicio, así como individuar una propia interpretación de las distintas patologías presentadas por los pacientes.
 
Los instrumentos representan los componentes elementales del ejercicio y son los medios que el terapeuta tiene en su disposición para la evocación adecuada de los procesos y de las estrategias que llevan al conocimiento de forma programada en función de la recuperación.
 
Además, es indispensable dar una interpretación de la patología que permita el análisis del déficit en términos de obstáculos para un completo y complejo conocimiento del mundo.
 
Objetivos del curso:
 
El alumno al finalizar el curso debe ser capaz de:
 
- Aplicar los conocimientos teóricos sobre los procesos de recuperación post-lesional en la observación del paciente y en la identificación de los elementos significativos para la planificación del tratamiento rehabilitador.
 
- Organizar una propuesta de tratamiento.
 
- Formular y ejecutar la conducta terapéutica.
 
- Analizar los elementos que emergen del ejercicio.
 
- Comprobar los resultados del tratamiento rehabilitador.


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Curso Básico en el ejercicio Terapéutico Cognoscitivo especializado en Neuropediatría (BARCELONA)

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MÁS INFORMACIÓN

 

RECONOCIDO POR EL AIDETC (ASOCIAZIONE INTERNAZIONALE di DOCENTI dell'ESERCIZIO TERAPEUTICO COGNOSCITIVO)

 

Fechas del curso: 15, 16, 17, 18 y 19 de febrero 2012

 

Horarios: de 9 a 14 y de 15:30 a 18:30 excepto el domingo de 9:00 a 14:00

 

Número máximo de alumnos: 30 alumnos

 

Número de horas lectivas: 35 horas

 

Idioma del curso: italiano con traducción al español

 

Sede: Ayre Hotel Gran Via

 

Gran Vía de las Corts Catalanes 322-324, Barcelona

 

Precio: 375 euros

 

Organizado por: AERNP Asociación Española de Rehabilitación Neurocognitiva Perfetti. Al final del curso el alumno recibirá un certificado de la propia AERNP.

 

DOCENTE: Dra. ISE BREGHI (Fisioterapeuta y única docente internacional de E.T.C en neuropediatría)



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“Talavera será un campus Socio-Sanitario”

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Miguel Ángel Collado, candidato a rector de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), indicó ayer que una de sus propuestas es que el centro de estudios universitarios de Talavera sea referente de la institución académica en el ámbito sociosanitario.

 

Collado señaló que hay que especializar los centros de la UCLM y defendió que Talavera destaca por sus capacidades en el ámbito sociosanitario, con carreras como Enfermería, Terapia Ocupacional o Trabajo Social, y con la presencia de organismos afines como el Instituto Regional de Salud.

 

Collado quiere crear estructuras complementarias y especializadas que se sumen a las estructuras básicas de facultades y escuelas, centros e institutos de investigación. En el caso de Talavera, estas estructuras serían unidades docentes asistenciales que permitirían prestar servicios sociosanitarios a particulares.

 

Fuente: Diario Abc



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El Govern catalán, aprueba la creación del Colegio de Terapeutas Ocupacionales

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El Govern de Catalunya, aprobó ayer el decreto de creación del Colegio de Terapeutas Ocupacionales de Cataluña.


De acuerdo con este decreto, el nuevo colegio se configura como una corporación de derecho público y con personalidad jurídica propia para llevar a cabo su función de aglutinar los expertos en este tipo de terapia, según ha informado la Generalitat en un comunicado.

 

Desde Ocupaterapia, deseamos felicitar al nuevo Colegio Profesional de Terapeutas ocupacionales de Cataluña, reconociendo la buena labor que hasta ahora ha desarrollado, y que le ha llevado a conseguir el reconocimiento institucional y su evolución a un servicio profesional oficial y para todos los terapeutas. !!Enhorabuena compañeros y mucha suerte en el futuro, seguid así…

 





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Curso: Introducción al Psicodrama (Alicante)

ULTIMAS PLAZAS

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TRIPTICO

 

Fechas: 18/11/2011 al 2/12/2011

 

Contacto: pilar.padilla@umh.es

 

El psicodrama es una técnica psicoterapéutica con hondas raíces que se sumergen en el teatro, la psicología y la sociología. Desde el punto de vista técnico, constituye un procedimiento de acción e interacción donde la representación, la escena y el juego son protagonistas.


Por lo tanto, es una herramienta de gran utilidad para aquellos profesionales que trabajan con grupos de personas, desde quienes se dedican a la psicoterapia o la educación, a quienes lideran procesos de coaching en organizaciones y otras disciplinas relacionadas con la acción social.


Objetivos del Curso:


• Dar a conocer los fundamentos del psicodrama moreniano y del psicodrama freudiano desde el punto de vista teórico.


• Experimentar con el potencial de la técnica a través de sesiones prácticas experienciales que faciliten la comprensión y la utilidad de la herramienta.


• Explorar las posibles aplicaciones de la técnica psicodramática en diferentes ámbitos





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I Jornadas sobre experiencias narrativas de aflicción y dolor (Talavera de la Reina)

15 y 16 de noviembre, 2011

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Alumnos de las facultades de Ciencias Sociales y Terapia Ocupacional, Logopedia y Enfermería, profesionales del área socio-sanitaria, antropólogos, psicólogos y otros especialistas participarán los próximos días 15 y 16 de noviembre en las I Jornadas sobre Experiencias Narrativas de Aflicción y Dolor.

 

La iniciativa, que se desarrollará a través de varias conferencias y una mesa redonda, tiene por objeto analizar la medicina basada en narrativas (NBM) frente a la extendida práctica clínica de la medicina basada en la evidencia (EBM).

 

En los últimos años ha emergido un paradigma que persigue complementar la visión de los problemas de salud y la enfermedad otorgando un papel protagonista a los relatos de la aflicción, a las visiones y experiencias de los pacientes o sus familiares, ha informado la UCLM en nota de prensa.

 

Se trata de la medicina basada en las narrativas (NBM), que parte de los trabajos interpretativos sobre la enfermedad para rescatar la experiencia particular, la importancia de los síntomas, localizando la enfermedad no sólo en la anatomía y el cuerpo, sino en la vida y el orden social, cultural y político que sustenta.

 

Las jornadas de la próxima semana tienen entre sus objetivos debatir sobre los usos y alcances del paradigma de la NBM y su inclusión en la práctica clínica contemporánea, fomentar la incorporación de la “evidencia del sufrimiento” en los cuidados en salud, debatir las intersecciones entre relatos, experiencia, cultura y modelos y reflexionar sobre la importancia de estos enfoques complementarios en la formación y el currículo docente de los diversos grados relacionados con la atención a la salud y la enfermedad.

 

NARRATIVAS DE SUPERVIVENCIA

 

La conferencia inaugural, titulada ‘Adversidad: narrativas de supervivencia’, correrá a cargo de la antropóloga social Marta Allué. Seguidamente intervendrán profesores de las universidades de Castilla-La Mancha (UCLM) y Nacional a Distancia (UNED) para abordar asuntos como las historias de vida en Veracruz (México), las retóricas en torno al cuerpo y la comida en adolescentes o los vínculos entre los relatos de aflicción y la terapia ocupacional.

 

La segunda sesión dará comienzo con una conferencia sobre la vivencia de la enfermedad en la diversidad cultural a cargo de la profesora de la UCLM y presidenta de Médicos del Mundo en Castilla-La Mancha, Idoia Ugarte.

 

A continuación se sucederán sendas intervenciones sobre la discapacidad intelectual y la aflicción del hambre y la desnutrición. Como colofón de las jornadas se celebrará una mesa redonda en la que participarán especialistas de las universidades de Castilla-La Mancha, Salamanca y del Servicio Extremeño de Salud.

Fuente: www.lacerca.com



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NeuronUP crea un programa para la rehabilitación y estimulación con daño cerebral

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La empresa riojana 'NeuronUP' ha desarrollado un programa con el mismo nombre para la rehabilitación y estimulación de personas con daño cerebral adquirido o demencias como el alzheimer. Permite ejercitar funciones cognitivas básicas y actividades cotidianas y ofrece varios formatos para adaptarse al paciente.

 

   Según un comunicado de la Casa de los Periodistas, "NeuronUP es una plataforma web, pionera en España, que amplía y mejora las herramientas de los terapeutas en la atención a los pacientes".

 

   La plataforma incluye más de 6.000 ejercicios de rehabilitación y estimulación; más de un centenar de juegos de ordenador; simuladores de entornos reales; y "generadores de contenidos, que sirven también de apoyo en terapias de envejecimiento positivo."



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Centro de Rehabilitación Psicosocial de Segovia abre un espacio para terapia ocupacional en psiquiatría (Segovia)

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Los pacientes de psiquiatría que hacen rehabilitación en el Centro de Salud Mental 'Antonio Machado' de Segovia disponen desde este viernes de un espacio para terapia ocupacional, en el que cuentan con todo lo necesario para realizar tareas domésticas --lavado de ropa, planchado, cocina-- con el fin de alcanzar autonomía personal.image

 

   La nueva instalación, denominada 'La Casita', se encuentra ubicada junto al  Centro de Rehabilitación Psicosocial. Su rehabilitación y acondicionamiento han sido posibles gracias a la aportación económica de un grupo de empresarios de la provincia, que respondieron así a la demanda planteada por los usuarios y profesionales del Servicio de Psiquiatría de Segovia.

 

   El delegado territorial de la Junta en Segovia, Javier López-Escobar, ha estado presente hoy en la inauguración de las nuevas dependencias, acompañando a autoridades, empresarios, responsables de la Gerencia de Área de Salud de la Junta en la provincia y de los propios pacientes, que se han mostrado muy satisfechos de la obra realizada, según informan a Europa Press fuentes de la Delegación Territorial de la Junta.

 

   El consejero de Sanidad, Antonio María Sáez, tuvo oportunidad el pasado 21 de octubre de visitar las obras de 'La Casita' junto a Miguel Ángel Hernández, director general de Ontex Peninsular, y de conocer de primera mano el proyecto, que según ha destacado la Junta significa un "importante apoyo" a una rehabilitación psicosocial muy necesaria en la mejora de los pacientes del área de Salud Mental.

 

Fuente: EuropaPress





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ENOTHE (Congreso Europeo de Terapia Ocupacional). Los representantes españoles exponen sus proyectos.

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17th Meeting of ENOTHE, 3rd – 5th November 2011

Ghent, Belgium.

Este jueves, 3 de Noviembre, arranca la ENOTHE (Red Europea de Estudios Superiores de Terapia Ocupacional) en Gante (Bélgica). Durante el congreso, estudiantes y profesionales de la Terapia Ocupacional Europea expondrán sus proyectos creando un foro común de intercambio de ideas. En esta edición el tema principal está centrado en el voluntariado .

 

Este año la ENOTHE cuenta con representación española,  con dos equipos que expondrán sus proyectos.

 

CIETO (Congreso Internacional de estudiantes de Terapia Ocupacional) (Universidad Miguel Hernández) Alicante

 

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  • Lola Vera Saura
  • Miguel Ángel Gracia Vesga
  • Olga Rodríguez Gámiz
  • Noelia Más Rasero

 

XICENTO (CNETO) (Congreso Nacional de estudiantes de Terapia Ocupacional) (Universidad A Coruña)

 

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  • Aroa Gómez Peteiro
  • Noelia Barros Peteiro
  • Sonsoles Mosteiro Siguenza
  • David Vilouta Pena

 

Esperamos que todo salga bien y el pabellón español quede bien alto. Mucha suerte…

 

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