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Curso Básico en el ejercicio Terapéutico Cognoscitivo especializado en Neuropediatría (BARCELONA)

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RECONOCIDO POR EL AIDETC (ASOCIAZIONE INTERNAZIONALE di DOCENTI dell'ESERCIZIO TERAPEUTICO COGNOSCITIVO)

 

Fechas del curso: 15, 16, 17, 18 y 19 de febrero 2012

 

Horarios: de 9 a 14 y de 15:30 a 18:30 excepto el domingo de 9:00 a 14:00

 

Número máximo de alumnos: 30 alumnos

 

Número de horas lectivas: 35 horas

 

Idioma del curso: italiano con traducción al español

 

Sede: Ayre Hotel Gran Via

 

Gran Vía de las Corts Catalanes 322-324, Barcelona

 

Precio: 375 euros

 

Organizado por: AERNP Asociación Española de Rehabilitación Neurocognitiva Perfetti. Al final del curso el alumno recibirá un certificado de la propia AERNP.

 

DOCENTE: Dra. ISE BREGHI (Fisioterapeuta y única docente internacional de E.T.C en neuropediatría)

Introducción al curso:

 

El método Perfetti es conocido desde hace años en nuestro país por el tratamiento y recuperación de pacientes neurológicos y traumatológicos pero ha sido desconocida su aplicación para la rehabilitación de patologías neuropediátricas.

 

Este curso pretende aproximar al alumno al Ejercicio Terapéutico Cognoscitivo que proviene de la Teoría Neurocognitiva de la rehabilitación. De esta Teoría Neurocognitiva (TNC) no sólo derivan ejercicios innovadores en rehabilitación, sino que también representa una manera diferente de interpretar la patología en el niño y también aporta los instrumentos neurocognitivos de trabajo necesarios para la construcción de los ejercicios

 

Contenidos del Curso:


-     El movimiento, el lenguaje y el concepto de conocimiento en el desarrollo de las funciones de adaptación en el paciente pediátrico.

- La observación, la evaluación y la interacción del comportamiento del niño desde la visión de la Teoría Neurocognitiva (Bases Teóricas del concepto Perfetti).


- La Teoría Neurocognitiva y la interpretación de las patologías neurológicas del paciente pediátrico.

- El Ejercicio Terapéutico Cognoscitivo para la recuperación de los sistemas funcionales en el paciente pediátrico: el sistema funcional de la visión, la manipulación-prensión y la marcha.

 

Curso dirigido a: Diplomados o graduados en Fisioterapia y/o Terapia Ocupacional que hayan realizado un curso Introductivo a la rehabilitación neurocognitiva. En el caso contrario la organización valorará la posibilidad de acceso teniendo en cuenta la experiencia profesional o formación del interesado en rehabilitación neuropediátrica.

 

El alumno dispondrá de un dosier con el contenido del curso para facilitar el desarrollo del mismo.

 

Docente: Dra. Ise Breghi
Fisioterapeuta especializada en rehabilitación neuropediátrica y docente de segundo nivel reconocida por AIDETC (Asociación Internacional del Ejercicio Terapéutico Cognoscitivo).
Coordinadora del Centro de Estudio Lev S. Vygotskij de rehabilitación neurocognitiva en el paciente pediátrico en Pisa (Italia).

 

Para inscripciones y más información contactar con la coordinadora del curso: Elia González eliagroch@rehabilitacionneurocognitiva.es

 

Objetivos generales:

 

- Aproximar al alumno a los principios básicos de la Teoría Neurocognitiva para poder interpretar las diferentes patologías del paciente con afectaciones del neurodesarrollo.

 

- Proporcionar los conocimientos desde la visión neurocognitiva para la comprensión del comportamiento del niño con afectaciones neurológicas.

 

- Aportar nuevas herramientas de tratamiento para el aprendizaje motor en el paciente con patología del neurodesarrollo.

 

Objetivos específicos:

 

- Evaluar al niño desde la visión neurocognitiva considerando su perfil específico.

 

- Realizar previsiones de la evolución del tratamiento del niño.

 

- Enseñar al alumno la exploración del sistema visual, de la manipulación-prensión y de la marcha en el niño desde la visión neurocognitiva.

 

- Diseñar el tratamiento rehabilitador basándose en el ejercicio terapéutico cognoscitivo adaptado al perfil de cada niño.

 

- Construir ejercicios para la recuperación del sistema funcional de la visión, del sistema funcional de manipulación-prensión y de la marcha.

 

Metodología del curso:

 

Para realizar el curso básico de la forma más didáctica posible el docente utilizará clases magistrales a través de diapositivas para acercar al alumno a las bases teóricas del concepto. Para la comprensión de la aplicación de los contenidos prácticos habrá videos de pacientes que estarán acompañados de aclaraciones del docente incentivando que el alumno participe en el razonamiento.



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